【DWE26日目】３回目のTE、失敗談。
11月21日（月）
一昨日のこと。３回目のTEと意気込んでいたものの、私が体調不良。。。
パパが帰宅してから、夕飯を済ませ、パパが息子をお風呂に入れるべく、
先にパパ自身を洗ってる時間＋息子がご機嫌なところを狙って、トライ。
かけた時間は19時半くらい。
意外にあっさり繋がり、会員番号入力をしていたところ…
息子が「ちっち、いくー」（トイレ、行くー）。
トイトレ真っ最中の息子のこの発言は、●んちを意味します（苦笑）
会員番号入れたけれど、電話を切り、トイレへ。
半分出てたけれど、トイレでも無事成功。
そして、急いでかけ直す。
今度はプログラムを選んでいたところで、まさかの「●んち、出た！」発言。
焦っていたために、全部出たことを確認せず、トイレを済ませてしまったがために、残骸が…
電話を切って、オムツ交換。。。
すぐさま、かけなおしたものの、パパからお声。「お風呂、おいでー」。
お風呂済ませてあれこれしてたら、TE時間21:20過ぎちゃいました。
先生と話すことなく、惨敗だった３回目。
食後にするなら、トイレを済ませてから。
お風呂入る時間が迫ってるときには、やらない。
完全なる、私の計画ミスで終わった日でした…反省。。。
子どものペースを踏まえて、タイムスケジュールを組む。
そんな当たり前のこと、すっかり考えておりませんでした。
次回、リベンジ。
【DWE24日目】英語でしか認識していない言葉。
11月19日（土）
せっせと書き溜めたいと思っているのに、息子と共に寝落ちする日々（苦笑）
あっという間の週末ですが、息子と一緒に過ごす時間が長い休日は、
息子の変化に気づく時間だったりします。
日本語での発語が日に日に増えている中、
今日ふと、気づいたこと。
これは少し前の写真なんですが…
「アヒル」を我が家で「あひる」と教えたことがなく、
息子の中では「Duck」として認識しているようで…
この「アヒル」が出てくるプレイアロング１のDVDを見ながら、
「犬」を「ワンワン」「いぬ」と言いながら手に人形を持つのに対し、
「アヒル」は「Duck」と言いながら手に人形を持ってます。
同じように、１歳半くらいから身体の部位を一通り日本語で教えていたのですが、
「お臍」を「おへそ」と教えておらず、
「Bellybutton」（ベリーボタン：英語の子ども用語で、おへそという意味らしい）といいながら、
服をめくって、お臍を触ってます（笑）
こんな風に英語で先に単語を認識したとき、日本語で置き換えて教えていいものなのかが悩みどころ…（今のところ、日本語は教えてません）
幼少期の英語は日本語を介さないで覚えるというのがメリットだからと思うと、下手に日本語で教えられない。。。
どうしたものかと悩んでいるので、ワールドファミリークラブのホットラインで近々相談してみようと思ってます。
後日、追記でお返事アップします！
今日もご一読頂き、ありがとうございました。
【DWE19日目】２回目のテレフォン・イングリッシュ
11月14日（月）
本日２回目のテレフォン・イングリッシュでした。
結果からいうと、惨敗。。
●かけた時間帯：19時
夕飯前、帰宅後。
保育園の後に今日は耳鼻科に行ったため、帰宅が遅くなりました。
耳鼻科で機嫌損ねたところに、空腹もあったのか、途中からイヤイヤスイッチＯＮ．
①選んだプログラム：Listen Only
②選んだ曲：ABC song, Hello！
③息子の反応
息子に代わってくださいといわれて、耳に当てると私の促しで、「Hello」は発語できました。しかし、ABC songがスタートすると、TVで見たい！となり、前述の通り、イヤイヤスイッチON。
「テレビ！テレビ！！」が「電話持ちたい！（これは発語せずに、奪い取る仕草で主張）」「いらない！やだ！！」…大泣き。
それでも先生は電話越しに歌ってくださってました。。。
謝罪すると、またかけなおしてくださいね的な内容のお返事。
泣いて終わるという展開を考えておりませんでした。。。反省...
④反省点（次回の課題）
前回の反省点をもとに、Play Alongの中のおもちゃで遊びながら歌える「Hello！」でおもちゃを使いながら練習していたにも関わらず、泣かれてしまうという展開に…
ABC songをDVDで見せていたため、曲を聴くとTVを見たいとなってしまうということを想定できていませんでした。
TEでお願いする曲をCDで車の中で聴くよう、意識づけしていきたいと思いました。
前回の様子はこちらから。↓
（※写真は無料写真素材サイト、写真素材なら「写真AC」よりお借りしてます。）
始める時期について。
今日は我が家がどうして、今、DWEを始めようと思ったのか、について。
備忘録かねて、書き留めておこうと思います。
英語教育、小学校から英語が開始、受験でも英語のリスニングがスタート…
などなど、巷で様々な面で英語の必要性が叫ばれる中、
私も気にはなっていました。
（パパはあまり興味なし…とはいえ、英語が聞けて話せるのはいいよねと思っていたらしい。）
ただ、私の目指すところは、英語に対する敷居が低くなればというレベル。
英語を聞くのが決して苦痛ではないようになってくれたら…そんな感覚。
しかし、以下のことから、まだ早いかなと考えていたんです。
- 英語以上に母国語を話せて然るべきと思っていた。
知人の子どもさんで、英語教育を行っているプレスクールに通っていた３歳の子が、エレベーター内で「２階押して」といっても伝わらず、「ツー」といったら伝わったという話を聞き、母国語が先だよねと思ったのは、言うまでもありません。
２.映画とかで音声を英語にしてれば、耳は作れるんじゃないかと思っていた。
実際、映画アニメを音声を英語にして見せていたり、Eテレの「英語であそぼ」を見せていたりしました。息子は特に拒むことなく、「英語であそぼ」に限っては、むしろ食い入るようにみていました。なので、案外大丈夫かも？という感覚だったんです。
ところが…出会いは突然でした（笑）
某ショッピングモールで、DWEのキャンペーンをやっていて、
アンケートに応えて、サンプルをもらい、帰宅。
そして、後日電話を頂きました。
そのときのアドバイザーさんに、前述の内容を口頭で伝え、お断りしようとしたんです。
が…見事に言いくるめられました。
その返答が以下。
- そもそも幼少期から英語に関わっている人の耳は、「りんご」を見て、その瞬間に「apple」という単語が真っ先に浮かぶ。一方で日本語が確立してから英語を学ぶと、「りんご」を見て、「りんごだ！」と日本語で浮かび、だから英語では「apple」だと日本語を介して英語を覚えるようになる。のだそうです。つまり、英語と日本語のポケットが違うのが幼少期から英語に触れてきた人。なので前述の例では、「２階」という日本語を学んでいなかっただけで、理解できないわけではないのだとか。そのため、DWEのDVDにもCDにも日本語の発語がありません。
(一部、入会時に無料で配布された、ワールドファミリー社長著の【バイリンガルは「茶の間」で育つ】より引用。） - ２歳で言葉を少し話し始めてる今は、日本語の理解が上回るも、英語に対する感覚も拒むほどではなく、自然に入ってくる時期だから、英語の音声でも映像をみることが出来ているが、日本語を完全に理解するようになると、英語が理解できないため、英語音声の映像を拒むようになってしまうといわれました。この説明を聞き、「なるほど！」と素直に思った私。そして、そこに畳み掛けられます。 映画などを英語の音声で聞いても、どの単語がどの物を指すのかがわからないと覚えられないのだと。ご両親がりんごを食べながら、「りんご」と教えるように、映像の中で、その単語がどの物かがわかるようにアプローチするのがDWEの教材なんですよと。
前述の私の考えに対して、見事なまで納得のいく説明で、英語教育から足が遠のきつつあった私の意識は、一気に逆転。
そして、パパに説明。
パパもかなり納得の上、一度教材に触れて、説明を詳細に聞いてみよう！とのことで、
電話の翌日に自宅へアドバイザーさんがきてくださり、無料体験を行いました。
そして、フルセットで契約となったのです。
アドバイザーさんの訪問時の説明についても、別の機会に触れたいと思います。
本日もお付き合い頂き、ありがとうございました。
（※写真は無料写真素材サイト、写真素材なら「写真AC」よりお借りしてます。）
【DWE教材】教材の配置と工夫①
DWEが届いてから２週間ちょっと。
教材の配置にあれこれ苦戦してる日々です。
記録まで、今の様子を少しだけ。
まずは、届いた当日の様子。
すごい量だと聞いてはいましたが、、、想像を超えるものがありました。
宅配業者の方２人がかりという大荷物。
冊子ばかりの箱には、「２人で持ってください」との注意喚起まで。
届いた当日のうちにパパと２人がかりで荷ほどき。
棚の組み立て含め、２時間半はかかりましたとさ。
で、配置した様子。
まずは、基本に忠実に。
レッツプレイセットは、まだ開封するには早いので、後ろ向きにしてます。
この形で困ったのは、以下。
- トークアロングカードを再生する PLAY MATEを２歳の息子が自分で出せても、自分でしまえないこと。
- トークアロングカードを箱から自分で出したがる（左下の「１」「２」と書かれた箱がそれです。）も、番号がめちゃめちゃになること。
- 手の届く棚のDVD BOXやCDをケースを出してぐちゃぐちゃにすること。
- プレイアロングのおもちゃをすべて引き戸にしまえないこと。
などです。
そこで、試行錯誤中の今は、こんな感じ。
箱にしまっていたDVD MATEも出しました。
底にテープ型のマジックテープを貼り、落下防止にしてます。
猫の空間と仕切るために使用していたゲートも設置。
PLAY MATEはレッツプレイセットの上に設置し、いつでもカードを通せるようにしました。
手が届いてしまう２段目にはCDを置くのをやめ、
左下には100均で買ったかごに、プレイアロングのおもちゃの一部を。
ゲートは自分で動かすことができてしまいますが、時間稼ぎにはなってます。
でも、こうしてしまうと一番下中央部が自由に開閉できないんですよね。
まだまだ試行錯誤中。
DWE経験者の方々のアイデアを参考に、我が家のスタイルを見つけていきたいと思う今日この頃。
本日もお付き合い、ありがとうございました。
【テレフォン・イングリッシュ】DWE12日目で初めてのTE
（※写真は無料写真素材サイト、写真素材なら「写真AC」よりお借りしてます。）
先日のことになりますが、早々にテレフォン・イングリッシュに挑戦してみました。
DWE12日目。親のためのオリエンテーション「DWEファースト・ステップ」Step1受講後初めてのTE日でした。
いくつかに分けて、記録しておきます。
●かけた時間帯：帰宅後すぐ。18時半くらい。
仕事後、保育園のお迎えに行き、手荷物を片付け、息子が遊び始める前かつ夕食前。
私のモチベーションとしては、気が抜ける前がよいだろうということと、
息子がお家モードになる前がいいんじゃないかと思ったため。結果、大正解。
数分待たされるも、比較的すぐ繋がりました。
息子もおもちゃを取り出しながらも、電話が気になるようで（ハンズフリーで受けました）、８割くらいは電話元にいられました。
①選んだプログラム：Listen Only。
②選んだ曲：ABC song,Bye Bye Baby
③息子の反応
電話から声が聞こえるというのに慣れていないため、初めは恐がるも、耳馴染みのある曲が流れてくると近くに寄って聞いてました。一部口ずさむことが出来るABCsongでは、歌おうとするも緊張していたのか、発語まではせず。ただ、終わった時点で「もう1回！」とやってました。Bye Bye Babyの後は、「バイバイ」と発語！
④反省点（次回の課題）
ガイドブックを傍らに置くも、私の緊張感が半端なかったです。コミュニケーションはマニュアルのまま…TE後の先生とのコミュニケーションも「thank you」を繰り返すだけで、いけてなかったですね。。。親も慣れが大事だと痛感。
次回までに息子が聞きながら参加できるPlay Alongの曲でおもちゃが出てくるものを選んで、楽しいひと時とできるよう、PA DVDを何度も流そうと企んでます。
当面は帰宅後のTEが習慣にできるよう、意識していきたいと思います。
【DWE特典】ミッキーはお友達。
10月23日
アドバイザーさんが来たときの写真。
某ショッピングモール内にてDWEの勧誘を行っており、簡単なアンケートに答え、
後日、電話があり、我が家は自宅にて無料体験をお願いしました。
無料体験って、数日教材を貸し出してもらえると思い込んでいたんですが…
そうではなく、訪問日当日にいくつか教材に触れられるっていうものでした。
ちょっとだけ触れて、画期的！って思わせてしまうのが、すごいところ（笑）
教材については、追々書いていくとして…
この無料体験をお願いすると、もれなくもらえるミッキーパペット。
ミニーちゃん、あるいは、スマホでQRコードを読むと音声が流れるというABCカードも選べます。
が、我が家は迷うことなくミッキーパペットに。
もらうなり、「ミッキーねんね」といいながら、
既に我が家にいたユニクロミッキーと添い寝させてました。
とりあえず、ミッキーとお友達になってくれればという思いで（笑）
で、その結果…
寝る時も一緒というこのありさま。
母ちゃんの作戦通り☆☆
DWE教材を使用するときは、「ミッキーする？」というアプローチだと
お勉強というイメージを払拭できて、子どもも楽しめるというアドバイスを受けて、
我が家は専ら「ミッキー」作戦です。
（※最初に仕様する教材「Play Along（ＰＡ）」にはミッキーが出てこないんですけどね。）
